Почему дети не хотят учиться в школе

Автор: Ева Григ
Опубликовано: 09 апреля 2015 в 03:01 [13]

Больше нагрузка - меньше знаний

Есть у меня внучка, живем мы вместе, поэтому про современную школу я знаю не понаслышке. Меня уже давно беспокоит тот факт, что ребенок совсем не хочет учиться. Сказать, что она не способна к обучению, и оно тяжело ей дается, я не могу. Четыре класса она была отличницей, в пятом - тоже, но оценки уже были натянуты, а желание учиться становилось все меньше и меньше.

Можно сослаться на переходной возраст, гормональную перестройку и все такое прочее. Но ведь и ходить в школу ей тоже не хочется, ей там неинтересно. Спрашивала, сколько таких в классе, кто учиться не хочет, вдруг она там одна такая? По ее словам, только трое из всего класса учатся с желанием. Допустим, что она кого-то упустила, в классе больше двадцати учеников. В любом случае, общая тенденция вырисовывается весьма печальная, и дело, на мой взгляд, совсем не в способностях детей. К слову, учимся мы в лицее.

Что бы там ни говорили, но система образования в советские времена была намного эффективнее современной, нам давали знания, закладывали фундамент, так сказать, будущей жизни и дальнейшей учебы. Судя по тому, сколько мозгов утекло из нашей страны за рубеж, говорить о плохом образовании у нас в те времена не приходится.

С переходом к капитализму все старое, как это у нас водится, было забраковано и отброшено. Решили делать все по мировым стандартам. В третьем классе мы по математике считали уток и индюков на ферме Джона и Мери, наша страна маленькая, в ней ведь ничего нет. Складывается впечатление, что составитель учебника в школе списыванием занимался, поэтому шибко не заморачиваясь, списал задачки у заморских коллег. А уж как там учат, можно судить по высказываниям всем известной в нашей стране Джейн Псаки.

Теперь нашим детям вместо знаний дают "удочку", чтобы они самостоятельно учились "рыбку"- знания, то бишь, ловить. Где они ее ловить будут и каким образом, никого особо не волнует. Учителей загружают составлением разных отчетов, им выполнять свои непосредственные обязанности с полной отдачей времени не хватает. Поэтому и учиться с детьми, то есть учить их получать самостоятельно знания, приходится родителям, если у них время есть. Ну, а детям занятых малообеспеченных родителей, придется обходиться без знаний, средств на репетиторов у них нет. Да и не каждый родитель может правильно справится с современными заданиями.

Расскажу, как у нас делаются уроки. Сначала сама внучка делает, вечером дочь проверяет. С чем ребенок не справился, разбираются вдвоем. У дочери высшее техническое образование. Если не смогли сделать, подключают меня, как последнюю инстанцию. У меня высшее университетское образование советских времен, и жизненный опыт солидный, но иногда и я не могу с уверенностью ответить на некоторые вопросы. Зачастую все это сопровождается слезами, а то и истерикой ребенка.

Оценка работы педагогических коллективов напрямую зависит от успеваемости учеников. На родительском собрании классный руководитель вынужден чуть ли не умолять родителей, повысить успеваемость своих чад. Мол, делайте, что хотите, но кто учился на отлично, должен и дальше оставаться отличником, плохих отметок в классе просто не должно быть. На мой взгляд, положение совершенно ненормальное.

Способности у детей разные, все не могут быть отличниками и хорошистами. Куда же деваться тем, кому по тем или иным причинам трудно дается учеба? Сразу отступать на обочину жизни, раз в "потемкинские деревни" образования не вписываются?

Великие двоечники

Возможно, не все знают, что великий Альберт Эйнштейн в школе был самым плохим учеником, а родители вообще считали его умственно отсталым - до семи лет он не говорил. Компанию ему составляют немало известных людей, как в нашей стране, так и за рубежом: Александр Сергеевич Пушкин - гордость России, Антон Павлович Чехов - писатель, известный всему миру, Владимир Маяковский - поэт советских времен, Сергей Королев - отец российского ракетостроения, Наполеон - его-то уж точно знают все, Бетховен - известный композитор, Отто фон Бисмарк - немецкий канцлер, Вольтер - французский философ, Исаак Ньютон - его закон тоже все учат в школе, правда, он учился очень плохо, пока его не поколотил одноклассник, в отместку ему, Ньютон стал лучшим учеником в классе. Этот список можно продолжить, но и так понятно, компания неплохая подобралась.

Так стоит ли любыми средствами добиваться от вашего ребенка хороших отметок в школе, в угоду чьим-то амбициям, педогогов или чиновников от образования? Может более правильным будет решение поберечь психику вашего дитяти?

Нагрузка на школьников в настоящее время очень большая, начиная с первого класса. В случае, когда ребенок сам с ней не справляется, у него пропадает всякое желание учиться. Я уже четвертый раз получаю школьное образование, поэтому у меня есть с чем сравнивать. То, что происходит в школах сейчас, я назвать образованием не могу. А вы как считаете?

Капля юмора

                          - Сейчас молодежь пошла
                          абсолютно безграмотная.
                          В слове "еж" - четыре 
                          ошибки!!!
                          - Да как можно в слове из
                          трех букв сделать четыре 
                          ошибки?

Распечатать

Другие интересные публикации:

Комментарии: